1.日治初期的初等教育 日本治臺初期，臺灣總督府並未建立完整的學制，為因應現實需要，1896年先設國語傳習所，兩年後設立公學校加以取代。在初等教育部分，臺灣人學童就讀的「公學校」、原住民學童就讀「蕃人公學校」、日本人學童就讀「小學校」。三個系統分軌進行差別待遇教育。公學校的教育目的在「涵養國民性」、練習國語（日本語）、修練實用技能」，不以升學為前提。 2.日治時期的景美國小 景美國小創立於1897年（明治三十年），原為「基隆國語傳習所景尾分教場」，以集應廟龍邊（左側）廂房為為教室，是日本人在文山地區首度設立的教育機構。次年，改隸台北國語傳習所。1898年9月30日依「臺灣公學校令」正式成立「景尾公學校」，1901年成立女子部。1904年於景文街現址購置校地，闢建校舍，學校始具規模。並於1941年公、小學校合併，改稱景尾國民學校。 3. 1915年景尾公學校的畢業合影 由照片可知，1915年景尾公學校的畢業生人數不多，約只有十五人上下，應與此時臺灣民眾受教育觀念尚未普及有關，據統計1915年公學校兒童入學率未達10%。穿著上似仍以漢服為主，髮型上斷髮者有之，然辮髮者似居半數以上，這種現象可從當時日本對於臺灣男性辮髮採取漸禁政策，僅透過學校教育和媒體加以宣傳鼓勵，直到1915年才透過保甲制度全面推動斷髮來理解。

景美國小舊操場旁邊有兩棵逾百年的金龜樹，種植於景美國小建校時，經歷了景美國小自1897年(明治30年)以來多次更易校名及校舍的演變。因兩棵金龜樹常相廝守，又被稱為夫妻樹 ; 又由於樹齡老邁，於1999年施作支撐工程。 列管編號1415年的金龜樹，樹高13公尺，樹胸圍4.06公尺，樹直徑1.29公尺，曾患有病蟲害，經樹醫生動手術醫治，補上人造樹皮，目前生長狀況良好。列管編號1416的金龜樹，樹高10.5公尺，樹胸圍5.12公尺，樹直徑1.63公尺，健康良好。這兩棵樹都是中美洲的外來種，樹姿態非常優美，是景美地區最年邁、最漂亮的老樹。 金龜樹的命名，有三種說法：一、金龜樹最特別的是樹幹常有瘤狀物，使它的樹幹看起來好似烏龜的龜甲，故名。這些瘤狀物是樹幹上的葉痕和托葉痕組合後，隨著枝幹的加粗變壯日積月累形成的。二、據《臺灣通史》第28卷中的記載「金龜樹：以金龜多宿之，故名」。三、其特殊的二大二小羽狀複葉，遠看像是一隻展翅飛舞的小金龜，故而得名金龜樹。