公民參與

公民參與

近年來,由於累積了「文山學」多學期的專題式課程經驗、環境與社區學程多年的做中學公民參與成果,加上核災、震災、石油與糧食自主危機、食物安全危機、高齡社會等等課題接踵而來,文山社大與社區共學社群組織意識到該是建構文山學、累積地方知識力量與擴大公民參與力量的時候了。
都會中的遺圳─霧裡薛圳主講人:施其陽/東華大學自然資源系碩士廖鎮洲/有原公司負責人、大安區圳道志工夏聖禮/新北市文史學會總幹事時 間: 106年5月4日週四下午7點至9點地 點:景美國中 探究台北盆地有紀錄的最早興建的水圳霧裡薛圳,建構霧裡薛圳與興築者周氏家族的歷史資料 認識溫洲街守護霧裡薛圳道生態文史的社造故事,擴大圳道守護社群的力量 夏聖禮老師說明尋訪周氏家族資料 廖鎮洲老師介紹守護圳道故事 施其陽說明圳道的地方重要性
作為一名創作者主講人:文山區文化社造聯盟成員林滄淯老師文山社區大學美學老師王立心時 間: 106年5月4日週四下午7點至9點地 點:景美國中以多元的詩、畫、吟誦等美學形式,呈現創作者在生命旅程與生活空間中展現的冒險精神與優雅態度鼓舞愛好美學的民眾勇於在生活中開展無處不創作的力量 王立心老師說明創作的過程 林滄淯老師說明創作的抉擇
藝饗沙龍~多元文化‧藝饗美學主講人:鄭景隆/近代貿易瓷茶具收藏者、十五份遺址發現人林雪玉/台北市文山美學協會總幹事劉培玲/文山社大舞蹈老師詹淑華/花藝及料理工作者時 間:106年5月4日週四下午1:30至3:30地 點:動物誌(餐廳)由在地實踐生活藝術的素人分享美學生活應用在動物誌這家由支持動物權、同志權益、環境保護議題的一群在地青年創立的小餐廳中學習到美學於收藏、於肢體、於和服文化、於花藝與料理之中 鄭景隆老師 林雪玉老師與劉培玲老師 詹淑華老師
新時代的剪花主講人:陳治旭/寶藏巖國際藝術村駐村藝術家時 間:106年5月1日週一下午2:30至4:30地 點:318咖啡廳(景美溪歷史渡口處)介紹馬祖剪花的生活藝術如何運用於現代生活鼓勵民眾運用老少咸宜的剪紙來進行生活空間的美化與創作 318咖啡廳為藝文沙龍空間 景美歷史渡口文化意象工作坊民眾作品
主 題: 景美文化搖籃地主 講 人: 何文賢老師時 間: 106年5月22日上午9點半點至12點目 的: 結合社區營造的資源盤點概念,及導覽路線教案設計,讓參與者深度認識景美的人文地產景及公民運動效 益: 此路線與水路開發文化息息相關,包含先民所帶入的信仰文化介紹,了解景美地區隨著外部變遷的開發歷史。
主 題: 探訪景美老街主 講 人: 何文賢老師時 間: 106年1月22日上午9點半點至12點目 的: 結合社區營造的資源盤點概念,及導覽路線教案設計,讓參與者深度認識景美的人文地產景及公民運動效 益: 此路線與水路開發文化息息相關,包含先民所帶入的信仰文化介紹,了解景美地區隨著外部變遷的開發歷史。
主 題: 都會遺圳─霧裡薛圳 主 講 人: 何文賢老師時 間: 106年5月4日上午9點半點至12點目 的: 結合社區營造的資源盤點概念,及導覽路線教案設計,讓參與者深度認識景美的人文地產景及公民運動效 益: 霧裡薛圳是台北盆地最早紀錄的圳道,為在地周氏私有興築,與瑠公圳為本地重要水路,了解景美地區隨著外部變遷的開發歷史。
主 題: 研討踏查文史景點資料 (室內課)時 間: 106年4月20日下午2點至5點主 講 人: 何文賢老師參與對象: 社大師生、社區幹部、社區民眾以及對文史工作有興趣者目 的: 藉由室內講演討論、室外實地勘查與演練的培訓方式,帶領培訓學員認識景美水文化軸帶的發展歷史與特色。效 益: 結合社區營造的資源盤點概念及導覽路線教案設計,讓參與者深度認識景美的人文地產景,培育水文化軸帶導覽員。
主 題: 景美街老渡口週邊踏查時 間: 106年 4月13日上午9點至12點主 講 人: 何文賢老師參與對象: 社大師生、社區幹部、社區民眾以及對文史工作有興趣者目 的: 藉由室內講演討論、室外實地勘查與演練的培訓方式,帶領培訓學員認識景美水文化軸帶的發展歷史與特色。效 益: 結合社區營造的資源盤點概念及導覽路線教案設計,讓參與者深度認識景美的人文地產景,培育水文化軸帶導覽員。
主 題: 溪子口老渡口週邊踏查時 間: 106年04月6日上午9點至12點主 講 人: 何文賢老師參與對象: 社大師生、社區幹部、社區民眾以及對文史工作有興趣者目 的: 藉由室內講演討論、室外實地勘查與演練的培訓方式,帶領培訓學員認識景美水文化軸帶的發展歷史與特色。效 益: 結合社區營造的資源盤點概念及導覽路線教案設計,讓參與者深度認識景美的人文地產景,培育水文化軸帶導覽員。
主 題: 萬隆地區週邊水文化探究 (室內課)時 間: 106年3月23日上午9點至12點主 講 人: 何文賢老師參與對象: 社大師生、社區幹部、社區民眾以及對文史工作有興趣者目 的: 藉由室內講演討論、室外實地勘查與演練的培訓方式,帶領培訓學員認識景美水文化軸帶的發展歷史與特色。效 益: 結合社區營造的資源盤點概念及導覽路線教案設計,讓參與者深度認識景美的人文地產景,培育水文化軸帶導覽員。
以景美溪、瑠公圳等景美水文化軸帶為範疇,舉辦景美渡口人文意象規劃工作坊,使民眾能夠參與挖掘在地文史資源、參與新舊渡口空間改造,形成民眾參與式的規劃設計案,發展文史資源結合空間改造或創作的可能提案。 本活動特定邀請剪紙藝術家陳治旭老師帶領景美渡口設計工作坊,用剪紙藝術呈現景美地區的歷史文化,用傳統技藝勾勒出屬於景美的故事。 本次工作坊共產出七幅作品,送交台北市新工處做參與式預算景美渡口意象設計圖。 創作者 洪幸元 創作者 徐振宇 創作者 高瑋辰 創作者 陳乙萱 創作者 陳良 創作者 廖心婕…
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