文山學
近年來，由於累積了「文山學」多學期的專題式課程經驗、環境與社區學程多年的做中學公民參與成果，加上核災、震災、石油與糧食自主危機、食物安全危機、高齡社會等等課題接踵而來，文山社大與社區共學社群組織意識到該是建構文山學、累積地方知識力量與擴大公民參與力量的時候了。
在社區大學的學習場域中，奠基在對於在地社會與文化的理解逐步發展地方學，將各地方特色串起屬於台灣本土的人文認識。這是「文山學」發展的理念。文山社大與社區共學社群組織明確地定義「文山學」必須包羅大文山區（亦即文山堡概念）的過去、現在與未來。我們從過去學習，在現在行動，共同塑造美好的未來家園；這是我們建構文山學的積極意據此，我們透過「文山學資訊網」的設立，開展文山學資源的盤點，並且從盤點社區資源、社群資源開始，培育文山學人才，來集結打造未來家園的力量。短期目標在累積與未來家園有關的主題知識資料，包含能源危機、糧食危機、災難頻繁、高齡化、稅賦與產業調整、都市空間發展智慧、民情與生活智慧等。
主題：【創業前該具備的能力-從0到1】青銀共創沙龍時間：2017年3月25日（週六）下午1:30至晚間4:30地點：景美國中／臺北市文山區景中街27號主講者：蔡忠育／不只是設計有限公司以高齡化社區「解決退休後生活」為主題，透過業師的引導與啟發，以系統化的方法，協助學員突破現狀；從實際參與操作，從無到有發展出解決方案，體驗創業必經的歷程與挑戰。以小組進行「設計思考」的實際體驗，讓參與民眾學員們在第一階段決定要為「哪些人」解決喝咖啡的「哪些問題」之後，接下來組員們必須深入思考「要用什麼方法解決」，並且討論如何跟市場上現有的產品或服務做區隔（「競爭對手」、「產品比較」、「價格制訂」、「自我評估」），讓民眾體會到獨立思考、解決問題的能力、失敗受挫的力量、自律習慣的必要能力。 講師分析小組報告 民眾說明自己的小組分析
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